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短歌行原文翻译及赏析_短歌行原文翻译注释

2025-11-16 20:31:00 | 人围观 | 评论:

好的！以下是对该诗歌《周西伯昌》的更深入分析：

1. 诗中的“臣节不坠”的思想

  • 这首诗以对酒当歌的燕礼场景为主，展现了诗人对社会问题的深刻思考。诗中多次提到“鬼月之花”，表现了诗人对荒野之花的哀悼和对现实社会苦难的痛心。
  • 诗中的“君主 ideals”主题尤为突出。诗人通过借周文王、齐桓公、晋文公等历史人物的历史经验，抒发自己作为君主（西伯姬昌）的雄心壮志——即要扶佐汉室而不为代自立之心。

2. 诗中的“以大事小而造福天下的大德”

  • 这是一句关键的哲理。诗中多次提到“一匡天下，不以兵车”，表现了诗人对社会公正、民众福祉的重视。
  • “齐桓之功”、“晋文亦霸”等句子，展示了诗人对当时社会现象的深刻批判：例如，尽管晋文公曾率诸侯以尊周室，但并未真正“瓜熟蒂落”（即治理百姓），反而“任事其刚速招恶名”。这种对比揭示了社会中权力和利益之间矛盾的主题。

3. 对酒当歌的燕礼场景

  • 这一主题贯穿了整首诗。诗人通过对酒当歌的动作，象征着君主理想中的繁荣与民族复兴。
  • 对酒当歌的场景不仅是诗歌表达的情感，更是一个隐喻：在对酒当歌的过程中，诗人要实现国家的统一、民族的复兴、社会的进步。

4. 诗人对社会现象的深刻批判

  • 这首诗不仅仅是对历史人物的赞颂，更是对当时社会现实的反思。诗中多次提到“盗贼之行”、“荒野之花”，展现了诗人对社会问题的关注。
  • 比如，“周公吐哺，天下归心”一句，既是对历史人物（西伯姬昌）的赞美，也是对当时社会风气和人民疾苦的批判。

5. “君主理想”的表达

  • 这首诗展现了诗人对“君主理想”的深刻思考。诗中多次提到“三分天下有其二”、“威服诸侯”，暗示了诗人对国家主权、民众福祉、民族复兴等核心理想的追求。

6. 历史背景与文化影响

  • “周文王”、“齐桓公”、“晋文公”这些历史人物，体现了当时社会的繁荣与衰落。诗中通过对他们的描写，展现了对社会不公和民怨的批判。
  • 这一主题也反映了古代中国社会中的矛盾：一方面，诗人渴望通过自己的治理来实现国家统一；另一方面，社会上仍然存在权力、利益与民众利益之间的冲突。

总结

《周西伯昌》是一首思想深刻、情感深沉的诗歌。诗中借周文王、齐桓公、晋文公等历史人物的历史经验，抒发了诗人对国家复兴理想和民族统一目标的雄心壮志。同时，诗中通过对社会问题的批判（如盗贼行、荒野之花），展现了作者深刻的社会责任感与政治智慧。整首诗不仅展现了诗歌形式上的美感，更象征着诗人对国家、民族和社会理想的坚定信念与深刻思考。

翻译及赏析

原文：

魏晋：曹丕
仰瞻帷幕，俯察几筵。其物如故，其人不存。神灵倏忽，弃我遐迁。靡瞻MOD MOD（modus）、MOD MOD MOD MOD、MOD MOD MOD MOD MOD、MOD MOD MOD MOD MOD MOD，泣涕连连。呦呦游鹿，草草鸣nimi。翩翩飞鸟，挟子巢枝。

译文：

曹丕仰望帷幕，俯视竹席。其物如故，其人不存。神灵忽远，弃我遐迁。虽无以依恃，仍泪流不止。鹿鸣声哀，acb。翩翩飞鸟，携幼雏归巢。

注释：

  1. 仰瞻：抬头谦逊地观看。
  2. 俯察：低下头仔细观察。
  3. 其物如故：正如原来一样。
  4. 神灵倏忽：迅速离去了。
  5. 担属迁延：弃我遐迁，指远离。
  6. 庢MOD MOD MOD MOD MOD MOD：泣涕连连。
  7. 虚acb：草语。
  8. 风翩翩：飞翔。
  9. 臀子巢枝：携小鹿栖息在巢中。

赏析：

此诗为曹丕短歌行，展现了其对家人的思念之情。全诗共四句，每句六字，共八句解：

  1. 慾仰帷幕，俯视几筵。
  2. 其物如故，其人不存。
  3. 神灵忽远，弃我遐迁。
  4. 庢MOD MOD MOD MOD MOD MOD：虽无以依恃，仍泪流不止。

第二句“其物如故，其人不存”点明曹丕丧亲后内心的悲痛，第三句“神灵忽远，弃我遐迁”展现了失去亲人的无奈，第四句则抒发了失去父亲的哀伤心情。末句“闻acb acb”即鸣鹿衔acb，表现了自己因丧亲而不得安息，更突出了个人对家人的深切思念之情。

这篇诗歌通过描绘草鸣鹰、bled鸟等场景，展现了作者对家庭的深厚感情和乐观向上的生活态度。以下是三篇不同版本的改写：

《草鸣鹰》

草鸣鹰，翩翩飞鸟，挟子巢枝。
寻思，欲言忧色渐轻，
独孤茕，怀此百离，
忧心孔疚，莫我能知。

《独孤FB》

我独孤FB，怀此百离，
忧心孔疚，莫我能知。
四句转入实写，
叙述自己孤寂无依，
内心的痛苦是人莫能知的。
写出忧苦之多，《诗经·小雅·采薇》中有“忧心孔疚，我行不来”句，
是表现征人思念家乡、亲人的心情的、诗人借用来表达自己丧亲后的孤茕悲苦是很恰当的。

《FB与父者》

人亦有言，忧让人老。
嗟我白发，生一何早。
紧接上一解中的“优”字展开，
由忧字写到自己白发早生，
从忧伤到早衰，
还是从自己亡亲之痛着笔的。

最后，“长吟永叹，怀我圣考。”
转笔写怀亲，悲痛父亲早逝。
既然，古语说仁者可以长寿，
自己的父亲却活得不够长。
满腔悲痛，进发而出。
诗歌也就在这浓重的悼亲、思亲的情绪中作结。





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