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《预防火灾，从点滴做起》教学设计_预防火灾从我做起从细节做起

2025-09-29 00:52:25 | 人围观 | 评论:

《预防火灾，从点滴做起》教学设计

一、教学目的：

1、宣传学习教育活动主题“预防火灾，从身边的细节做起”。

2、了解引发火灾的原因。

3、认识防火设施，了解防火设施的作用。

4、掌握灭火方法，学会正确的自救和逃生方法。

二、教学活动重点：

自救常识

三、活动准备：

收集一些：消防安全事故实例、火灾事件情况报告等。

四、教学过程：

(一)故事导入：

同学们：生活中很多地方用到火，火方便了我们的生活，但有很多时候火也给我们带来了灾难。下面请看这则事例：

(幻灯片展示)20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，因学生私自玩火引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

一场大火，29名学生离开了这个世界，离开了深深爱着他们的父母、老师和同学，预防火灾刻不容缓，今天，我们就来学习《预防火灾，从我做起》，教师板书课题。

(二)自主学习与交流展示：

1、引发火灾的原因

(1)除了这则火灾事例，同学们还知道别的火灾事例吗？请同学们小组交流展示自己搜集到的火灾事例，讨论说出引起火灾的原因。

(2)选出小组代表说出本组的火灾事例。

(3)得出结论：引发火灾的原因。

板书：引发火灾的原因

Natural causes: Volcanic eruptions,雷电, drought

人为 causes: Using fire in the wrong place, electrical appliances,吸烟, burning things like matches, loose matches.

(4)学生讨论得出结论

(幻灯片展示结果)

(5)归纳总结：引发火灾的原因主要有自然原因和人为因素两种。

板书：引发火灾的原因

Natural causes: Volcanic eruptions,雷电, drought

Human-caused causes: Using fire in the wrong place, electrical appliances,吸烟, burning things like matches, loose matches.

(6)小组汇报。

(7)教师总结：引起火灾的原因多种多样，我们一定要从点滴做起，注意用火，不随意离开电器，不携带易燃、易爆物品等。

(8)板书：预防火灾的一步：养成良好的习惯，不携带易燃物品，不随便离开电器。

(9)教师引导学生总结出以下要点：

1、加强防火意识，提高自救能力；

2、学会正确使用灭火器；

3、了解相关安全知识，并定期进行学习。

(10)学生举例分享：

1、在教室里带个 Fire extinguisher；

2、在家里的电灯开关上按一下火把；

3、在活动区看到 Someone Ignition等物品，及时熄灭或清理。

(11)教师总结：通过今天的学习，我们知道了火灾引发的原因，火灾的逃生方法，火警电话，预防火灾的方法，以及使用灭火器的方法等，生命是可贵的，我们要从小增强防火意识，提高火灾自救能力。

《消防安全教育》教学设计

一、教学目的：

1、通过创设真实情境，帮助学生认识危险性火情带来的严重后果；2、结合实际情况，引导学生掌握正确的逃生和灭火方法

二、教学活动重点：

1、安全用电和用火；2、使用灭火器灭火三、活动准备：

收集相关真实情境的火灾案例，模拟演练火灾场景等

四、教学过程：

(一)安全用电和用火

1、教师讲解有关安全用电的知识点：明确电源插座不能随便接触；

2、学生小组讨论：哪种电器使用电势差大，应该特别注意安全；

3、教师引导学生正确使用灭火器，并提醒学生在火灾发生时不要随意离开电器。

(二)火情逃生方法

1、教师讲解逃生路线和时间控制法：如：远离电源线路，不要接近危险的建筑物或车辆；

2、模拟演练火灾场景：教师以一名消防员的身份到现场，学生进行扑救演练。

(三)灭火方法

1、灭火器的使用：如何正确使用灭火器灭火三人组比赛，判断谁会赢；

2、灭火器扑灭不同类型的火灾：学生根据不同的火灾情况（如明火、断电、爆炸等），选择合适的灭火方法。

(四)火警报警

1、教师讲解火警电话和紧急报警方式，例如：拨打119，并说明具体情况；

2、模拟演练报警情景：学生在火灾发生时，如何及时打电话并说明情况。

(五)防火意识提升

1、学生分享：哪些地方需要加强防火意识和防范能力；

2、教师总结：增强防火意识，提高自救能力的重要性。

《家庭防火意识》教学设计

一、教学目的：

1、通过情景创设，帮助学生建立安全的家庭生活理念；2、了解家庭中的防火基本常识

二、教学活动重点：

1、家庭成员共同参与的防火宣传；2、家庭中火灾发生时的逃生方法

三、活动准备：

收集家庭中可能存在的火灾案例，如：煤气泄漏、电气故障、电器老化等，并模拟演练火灾情景

四、教学过程：

(一)家庭防火意识强化

1、教师讲解家庭中的安全知识，例如：检查燃气安全、用电设备是否完好、电器是否有老化现象；

2、学生小组讨论：哪些家庭成员应加强防火意识，哪些人不需过度担忧；

3、教师引导学生形成家庭共同应对火灾的观念。

(二)家庭中的火灾与逃生方法

1、教师讲解家庭火灾发生时的逃生路线和时间控制法：如：远离火源，不要接近危险物品；

2、模拟演练家庭火灾场景：教师作为消防员到家，学生模拟扑救演练。

(三)家庭防火意识提升

1、学生分享：哪些地方需要加强防火意识和防范能力；

2、教师总结：家庭成员的共同参与是预防火灾的重要基础。





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