西施范文网优秀的范文提供网站
你的位置： 首页 > 策划书辞职报告

幼儿园中班诗歌教案《小狮子理发》_适合中班幼儿故事小狮子剪头发

2026-03-30 23:23:34 | 人围观 | 评论:

幼儿园中班诗歌教案《小狮子理发》 篇6

活动目标

  1. 情感激发：帮助小朋友理解小狮子（老九）乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐。
  2. 语言发展：引导小朋友尝试根据图片续编故事，培养语言表达能力和想象力。

活动准备

  • 材料准备：
  • 小狮子（不同职业角色的图片或文字描述）
  • 多媒体课件
  • 光盘内容（涉及故事片段）

  • 动画剪辑（帮助老八进入理发店的情节）

  • 字卡导入：

  • 教师将字卡“师”、“教师”等分别展示给孩子们，引导他们回忆各种职业的工作内容。

活动流程

一、说说职业的用处
  1. 观察图片（课件呈现不同职业的形象）
  2. 提问：老狮子有九个孩子，他们想干什么工作呢？
  3. 猜测：老大、老二等小狮子的理想是什么？
  4. 提问：这些小狮子可能成为警察、医生、护士等等吗？
  5. 播放声音：老九的想法（“恩，我还没想好呢？反正，就是谁也没干过，又是大家最需要的。）”
二、谈谈自己的理想
  1. 提问：你们的小朋友也有自己的理想吗？
  2. 观察故事片段：
  3. 教师讲述老九和小狮子（比如老大）的工作内容。
  4. 继续提问：老大想成为什么职业？老九是怎么做到的呢？
三、欣赏图片
  1. 播放图片（老九讲述的不同职业）
  2. 提问：
  3. 老九为什么只做自己最需要的工作？
  4. 这种工作对大家来说有多重要？
四、续编故事
  1. 教师引导：将“理发店”改为“小房子”，并提供四张图片内容。
  2. 分组合作：
  3. 每组一个图片，老师个别指导
  4. 幼儿们尝试根据图片续编故事，并分享自己的创意。
五、话题拓展
  1. 提问：接下来老九还会做什么呢？
  2. 播放声音：引导小朋友们表达自己的想法。

活动反思

  • 第一版（情感与认知结合）：
    这个版本在情感和语言技能方面都做得很好，尤其是续编故事环节，孩子们的表现非常积极。老师通过分组讨论，不仅激发了他们的想象力，还让他们感受到帮助别人的老九带来的快乐。

  • 第二版（语言技能发展）：
    教师在“继续编故事”的环节，引导幼儿根据图片展开思考和表达，这有助于培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。然而，个别学生在理解故事片段时可能会遇到困难，需要老师或家长的辅导。

  • 第三版、第六版（交叉形式）：
    这两个版本在情感和语言技能方面都做了交叉，既注重情感的激发，又注重语言的发展。但教师在提问方式上稍显简单，可能需要进一步调整以更直观地引导学生参与活动。

总结

幼儿园中班诗歌教案《小狮子理发》 篇6涵盖了目标、准备、活动流程和反思四个方面，每个版本都有其独特的特点和亮点。无论选择哪个版本，都可以有效地帮助小朋友理解故事，并激发他们的学习兴趣。教师在设计活动时，需要根据班级的具体情况调整材料和环节，以确保活动的顺利进行。





标签：故事 自己的 小狮子