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感受的作文400字(感受一作文)

2025-10-23 11:17:57 | 人围观 | 评论:

感受的作文400字 篇1
9月1日,我怀着激动的心情来到了我的新校园——三中。
一进入三中,宽敞明亮的教学楼映入我眼帘。在两旁,每边都有花草树木,以这些美丽的绿色装饰着蓝色的教学楼。正对着门口的是一片教学楼的空地,可以容纳初一至初三的学生,我们在这里举行升旗仪式。校园里有多媒体教室、图书馆等。校园的南侧是宽敞的操场。整个校园让我有耳目一新的感觉,我在这里开始了我的初中生活。我对这一切充满了憧憬。

进入初中,我感受到了作息时间的提前。每天6点钟就得起床,然后还要早早去学校,开始一天的课程。出了作息时间的提前,课程也增多了。我们新开设了历史、生物、地理、政治。在历史课上,我了解了中国的历史;在生物课上,我开始探寻生物的奥秘;在地理课上,我知道了各国的地域风情;在政治课上,我明白了要与同学们互帮互助。这四门课让我对初中生活更感兴趣。

面对我的初中生活,我有了新的开始。我在初中里,要好好的利用时间,提高我的学习效率和写作业的效率。我相信我的初中生活会更加美好。

感受的作文400字 篇2
今年九月份, province遭遇了特大台风“山竹”的洗礼。那一次,我感受了害怕的滋味。
风来了。“呼”的一阵,又“唰”的一阵,像一只发疯的老虎在怒吼着。它在向人类示着威,以迅雷不及掩耳之势大摇大摆地走过每一处。路边的.小草无可奈何地低下了头,任凭风用那粗糙的皮鞭抽打着它;几棵小树苗坚强地挺直了腰,可终究抵挡不着猛烈的风,被连根拔起;大树爷爷再也忍不住了,跟着狂风一起张牙舞爪地舞蹈起来,而风就是他的伴奏,把他的树叶吹得沙沙作响。

雨,毫不留情下的滋味。
雨来,雨水顺着云层往下倾泻,打在树叶上发出“哗啦啦”的声响。雨越下越大,像泼墨一样浇灌着大地。

我害怕的躲在家里,睁大眼睛,惊恐地看着风的“杰作”……

风在咆哮,雨在怒号,它们似乎在张牙舞爪地向人类宣布:风雨将永驻人间,灿烂的阳光将永远不再回来。雨,还在哗啦啦地下着,像泼,像倒……

感受的作文400字 篇3
今天,我出去玩了半小时,回家时,看见外面下起了小雨。我慌忙冲了出去,结果又回来。回家后,我看到天边飘起了雨点。

“啊”,我叫喊道,声音很小。妈妈走过来,帮我打开车门:“快进屋!我看到你们了。”
我站在门口,看着外面的雨点打在窗台上,发出“噼里啪啦”的声响。

放学后,我和三个同学去公园玩耍。我们玩了一会儿,就准备回家了。
等我们离开时,天空已经染成了橘红色。

下课铃响了,老师走过来,指着我们说:“这节课我们要上补习。”
我抬头望了一眼窗外的夕阳,然后急匆匆地跑回家。
“对不起,我没能按时来补考。”妈妈语重心长地说,“其实补考是需要努力的,只有把每一门科目的作业写好,才能拿到理想的成绩。”

我的成绩还不错,但我还是想在补考前好好复习一下。
每天晚上,我都会看一会儿 TV,然后把晚上的时间用来复习功课。
到了补考结束,老师来我们家的教室让我们写作文的时候,我显得特别紧张。
“怎么开始呢?”小雨说。
我打开作文本,开始草稿子了。
突然,我的笔停在了最后一个字:“阳光常在。”
我一下子写满了整篇作文,然后才把尾声“永远”,写进去了。

老师看着我的作文,觉得这个开头很好听:“阳光常在”!
接着,“写下来可以留一生,写下来可以记录一天甚至几天前的事情”……
“结尾一定要能把你写的内容和看到的人给吸引。”
小雨说。

我感觉自己的字迹比之前好了一些。
小雨把我的作文交给了她,我看着她的作文本,心里美滋滋的!

“啊”,小雨的声音很小,我听见自己哭了起来:“对不起……”

放学后,我跟妈妈一起回家。
“你看,那是一篇什么样的作文呢?”妈妈问我。
我摇摇头,“好,就是这样写的。”
她摸着我的头说:“这是一篇记叙文。”

可能存在的问题:

  1. 调整段落结构:原文的结构比较松散,可能需要重新调整,使文章更加流畅。

  2. 替代重复或冗余词汇:在写作时尽量避免使用重复相同的词汇,以提高文章的表现力。

  3. 优化句式:根据语境和表达效果,适当选择恰当的句式,使文章更具吸引力。

  4. 确保中心点明确:每篇文章的核心要点都已明确,但要确保这些核心点在改写后仍然清晰明了。

  5. 调整字数:有些句子可能过于冗长或过于简略,建议适当增加或缩短字数,使文章更符合用户的要求。

  6. 优化情感表达:要准确传达原文的情感和态度,使其更加自然流畅。

  7. 处理场景描写:原文的情景描述较多,可以适当简化或增强细节描写,使读者更容易产生共鸣。

  8. 确保逻辑连贯:改写后的文章要在保持原意的基础上,确保各部分之间逻辑紧密,情感层层递进。

通过以上调整,希望用户能获得更符合要求的作文改写,同时保持文章的质量和吸引力。

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