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六年级语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习(我的伯父鲁迅先生小学六年级课文解析)

2025-11-29 18:46:32 | 人围观 | 评论:

第1篇:改写后的正文内容(1)

六年级语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习

你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

“我想,四周围黑洞洞的。 不,却碰不到壁吗?”

“哦!我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多,怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1.给第1自然段加标点。

2.“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指___________________,从这句话可以看出鲁迅先生__________________________________的精神。

3。“四周围黑洞洞的”用的是什么修辞手法?应该如何理解这句话?

___________________________________________________________________

4.“恍然大悟”是什么意思?我“恍然大悟”了,“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”?

_____________________________________________________________________

【参考答案】

1.

2.与反动派作斗争时受到的挫折与迫害不怕挫折,不惧怕迫害的顽强斗争。

3.比喻;暗指当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明。人民连一点儿民主和自由都没有。

4.顿时醒悟过来。因年幼无知,却自以为是明白了,他们为

第2篇:改写后的正文内容(2)

六年级语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习

你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

“我想,四周围黑洞洞的。 不,却碰不到壁吗?”

“哦!我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多,怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1.给第1自然段加标点。

2.“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指___________________,从这句话可以看出鲁迅先生__________________________________的精神。

3。“四周围黑洞洞的”用的是什么修辞手法?应该如何理解这句话?

___________________________________________________________________

4.“恍然大悟”是什么意思?我“恍然大悟”了,“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”?

_____________________________________________________________________

【参考答案】

1.

2.与反动派作斗争时受到的挫折与迫害不怕挫折,不惧怕迫害的顽强斗争。

3.比喻;暗指当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明。人民连一点儿民主和自由都没有。

4.顿时醒悟过来。因年幼无知,却自以为是明白了,他们为

第3篇:改写后的正文内容(3)

六年级语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习

你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

“我想,四周围黑洞洞的。 不,却碰不到壁吗?”

“哦!我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多,怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1.给第1自然段加标点。

2.“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指___________________,从这句话可以看出鲁迅先生__________________________________的精神。

3。“四周围黑洞洞的”用的是什么修辞手法?应该如何理解这句话?

___________________________________________________________________

4.“恍然大悟”是什么意思?我“恍然大悟”了,“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”?

_____________________________________________________________________

【参考答案】

1.

2.与反动派作斗争时受到的挫折与迫害不怕挫折,不惧怕迫害的顽强斗争。

3.比喻;暗指当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明。人民连一点儿民主和自由都没有。

4.顿时醒悟过来。因年幼无知,却自以为是明白了,他们为