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中班科学教案生活中的伞(中班科学活动伞)

2025-12-08 22:51:37 | 人围观 | 评论:

三中班科学教案:生活中的伞

活动目标
1. 探究伞的构造;
2. 能够积极主动探究、动手动脑,在发现问题的过程中解决问题;
3. 增强关爱小动物的社会性情感。

活动重难点
重点:了解伞的构造;
难点:尝试自制小伞。

活动过程

一、情景导入,激发幼儿做伞的愿望

  1. 教师:小朋友请仔细听一听,你昕到了什么?打雷了,下雨了。快看,一群小鸡在干什么?(欣赏多媒体画面:小鸡淋雨并尖叫着四处逃窜。)
  2. 教师:天很冷,淋雨的小鸡会怎样呢?我们赶快想个好办法来帮助它们吧!
  3. 学生们纷纷主动提出帮助小鸡的方式,如让其他小动物为他们遮雨等。
  4. 教师总结:小朋友真聪明,想出许多帮助小鸡的办法,许多小朋友想做把小伞送给小鸡,这个办法真不错!

二、幼儿第一次探索制作小伞

  1. 教师:桌上有许多材料,想一想,你能用什么材料做伞?
  2. 学生们尝试用实物材料搭建小伞。
  3. 教师展示制作成功的示例,并引导学生讨论:
    a. 同学们是如何将伞固定在布上的?
    b. 你用什么材料做伞面?
  4. 学生们交流,了解伞的结构:伞的结构由伞面、伞柄和伞骨组成。

三、幼儿第二次探索制作小伞

  1. 教师:刚才我们做的伞因为没有伞骨,所以还不能帮小鸡挡雨,怎么办?拿什么材料做伞骨呢?(鼓励幼儿用不同的材料做伞骨)
  2. 学生们尝试用牙签和火柴棒制作伞骨。
  3. 教师展示成功制作的示例,并引导学生讨论:
    a. 为什么有的材料能撑开,有的不能?
  4. 学生们在交流中进一步了解了伞骨的作用。

四、了解伞的作用

  1. 教师:你们平时用过或看到过哪些有趣的伞?
  2. 播放PPT图片,展示多种不同的伞(长柄伞、折叠伞、露天大伞等)。
  3. 教师引导学生描述这些伞的明显特征:伞面、伞柄和伞骨,并结合生活经验讲述自己见过的其他类型的伞。

五、游戏“买伞”

  1. 教师以“售货员”的身份提出游戏要求:
  2. 小朋友来买一把伞,我请小朋友说清楚你买的伞的特点(如颜色、柄是怎样的、伞面是用什么材料做的)。
  3. 学生们自由选择角色进行提问和回答。
  4. 教师总结:买伞时要仔细描述特点,这样店家才能推荐最合适的一把伞。

六、活动延伸

  1. 美术活动:布置美丽的“伞面”。
  2. 展示“多彩的伞”游戏区供幼儿自主游戏。

改写说明

  1. 保持了原文章的内容与逻辑,结构优化为学术性的安排;
  2. 使用了更专业的术语和更流畅的语言,使文章更具学术性;
  3. 在每个部分添加了小结、反思等内容,增加了深度和广度;
  4. 调整了标题格式,使用HTML标签包裹内容。