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小学春季版安全教育教学设计(小学安全教学活动教案)

2026-03-13 15:13:13 | 人围观 | 评论:

学习主题:拨打“110”这样的紧急电话

教学目标:

  1. 使学生了解“110”“119”“120”“122”等紧急电话的作用及其拨打注意事项;
  2. 通过模拟拨打这些紧急电话的场景,帮助学生掌握正确拨打电话的方法;
  3. 感染学生助人为乐的积极价值观。

教具准备:

  • 多媒体课件、卡片
  • 小黑板或电子白板
  • 投影仪(用于展示案例中的画面)

教学过程:

  1. 课间导入,揭示课题
  2. 师:孩子们,今天老师带大家来认识一个非常重要的电话——拨打“110”这样的紧急电话。
  3. 师:拨打电话可以帮助警察叔叔抓住坏人,也可能会帮助到受伤的乘客、火灾的扑救者等等。

  4. 自主探究,了解其余的紧急电话

  5. 指名学生介绍并举例说明其他紧急电话的作用和拨打方式。

  6. 巩固练习,判断拨打哪个号码

  7. 游戏:给学生看图片或画面后,学生判断该拨打哪个号码,并说出详细的地址或情况。
  8. 师:比如,如果我上街去,看见两辆车相撞了,幸好没有人受伤。这时应该拨打哪个电话?

  9. 情景模拟,帮助小朋友求助

  10. 师:看到火灾或者交通事故,哪些小朋友可以帮助?
  11. 学生上台尝试拨打“119”(火灾扑救)或“120”(急救中心)等紧急电话。
  12. 投影显示结果:消防车很快赶到灭火现场,感谢孩子。

  13. 小结:“110”“119”“120”“122”等紧急电话

  14. 师:小朋友,拨打这些电话时要注意什么?(板书)110、119、120、122等都是常用的紧急电话。拨打它们时,要确保拨打电话的号码正确、地址明确,并且简短地说明情况。

  15. 情景模拟,帮助其他小朋友

  16. 师:看到有人受伤或需要帮助,请你为他们拨打紧急电话。
  17. 学生自由练习,教师鼓励学生表达自己的感受和建议。

课堂小结:

  • 师:通过今天的学习,你们一定收获不小吧?你们能谈谈你的收获吗?

材料参考:

  1. 老师可以引导学生查阅一些紧急电话列表,并了解它们的具体作用。
  2. 小朋友在遇到紧急情况时,可以用“拨打110”“拨打119”等这些电话来快速求助。

本案例的亮点:

  1. 教学目标明确:既包括对紧急电话的理解和使用,又结合实际情境中的助人为乐精神。
  2. 情景模拟丰富:通过帮助他人、火灾扑救和交通事故处理的场景,学生能感受到助人的价值和必要性。
  3. 注意事项强调:让学生记住拨打紧急电话时要简明扼要地描述情况,避免不必要的打扰。

作业布置:

  1. 查找并写下其他紧急电话的作用;
  2. 在生活中帮助同学或家人拨打这些紧急电话,记录一下经历和感受。

通过本次教学设计,学生不仅学会了如何拨打“110”等紧急电话,还懂得了助人为乐、保护他人的重要性。